• Карта сайта
  • Сделать стартовой
  • Добавить в избранное

  •   ГЛАВНАЯ СТРАНИЦА МАТЕРИАЛЫ НОВОСТИ ТЕХНОЛОГИИ ЭЛЕКТРОННЫЕ КУРСЫ

    РЕКЛАМА

    РЕДАКТОР ЭЛЕКТРОННЫХ КУРСОВ WEBSOFT COURSELAB
    Мощное средство для разработки электронных курсов
    Скачать демо-версию

    Статьи и обзоры

    Психология дистанционного обучения

    В этой статье мы рассмотрим психологическое восприятие дистанционного обучения. Начнем с описания того, что происходит в голове человека, когда он узнает что-нибудь. Прежде всего, изучение требует внимания. Для того чтобы быть эффективным, обучение должно завладеть вниманием. К сожалению, системы мозга, отвечающие и управляющие вниманием, а так же ответственные за процесс запоминания, устают очень быстро (в течение нескольких минут). Им нужно давать время на отдых каждые три минут из пяти, иначе они становятся гораздо менее восприимчивыми. Эти системы восстанавливаются достаточно быстро, но в процессе обучения должно учитываться чередование состояний «усталость/скука», чтобы процесс получения знаний был более эффективным. Другими словами, нужно искать способ стимуляции тех нейронов, которые не участвуют в процессе образования.

    Процесс подготовки нужно сформировать так, чтобы перемещать эффективную модель обучения из одного набора в другой. Образцом служит привлечение групп нейронов, отвечающих за восприятие информации разного типа и использование разных областей мозга.

    Например:

    1. Список фактов. Например, мука, когда ее смешать с яйцами, может быть взбита в тесто и вырезана в форме для макарон.
    2. Привязка понятия к факту. Например, пища, которая богата углеводами, помогает телу генерировать энергию.
    3. Связажем два понятия. Например, виды спорта, требующие высоких энергозатрат, энергия обеспечивается углеводами, так что спортсмены перед соревнованиями часто едят макароны.

    Эти системы взаимосвязаны и работают вместе, чтобы формировать память (т.е. изучение). Целью такой работы должно быть формирование памяти в каждой группе нейронов. Так, информация, организованная таким образом, чтобы при запоминании распределялась по различным группам и системам нейронов, будет усвоена более эффективно.

    Как можно улучшить качество электронного обучения.

    Дополнительно, к упомянутым группам нейронов, нужно быть готовым включить и другие элементы, такие как, например, взаимодействие, образы, обратная связь.

    Электронное обучение может включать множество элементов, которые делают изучение нового материала, процесса или программы более легким и шутливым. Делая процесс изучения более веселым – или интересным – Вы делаете его более эффективным. Если Вы не втянуты в материал, не увлечены его изучением, в действительности Вы ничего не узнаете. Это то, что делает электронное обучение наиболее открытым для разных типов изучения. Очевидно, каждый тип подготовки не может быть включен в электронное обучение, но многое возможно с отличными результатами. Ключами к успеху электронного обучения служат:

    - Варьирование типов содержимого – Образы, звуки, тексты работают вместе на то, чтобы сохранять информацию в различных областях памяти, и результатом будет лучшее запоминание материала.

    - Создание взаимодействия, которое занимает внимание – Игры, опрос и даже простая обработка чего-либо на экране увеличивают интерес, что в свою очередь улучшит запоминание материала.

    - Обеспечение обратной связи – в курсы электронного обучения должна быть встроена система обратной связи, чтобы корректировать неправильно понятый материал. Мгновенная обратная связь лучше, поскольку каждый шаг обучения строится на основе анализа эффективности предыдущего шага. Если обратная связь отсутствует, тогда следующий шаг может строиться на неправильной интерпретации пройденного материала.

    - Поощрение взаимодействия с другими обучаемыми и инструкторами – «Дискуссионные комнаты» (чаты), форумы, системы мгновенного обмена сообщениями, электронная почта – все это служит хорошей заменой дискуссий в классной комнате и повышает эффект взаимодействия между обучаемыми.

    Для того чтобы упростить включение этих элементов процесс подготовки, Trainersoft также разработал инструментальные средства, которые позволяют упростить разместить медиа-, видео и другие носители информации и устанавливать для них специальные атрибуты, как, например:

    - быстрая установка связи с другим файлом или изображением;

    - установка переходов;

    - всплывающие окна с вопросами;

    - аудиоответы на вопросы;

    - файлы Flash и Shockwave;

    - скрипты Java;

    - скрипты CGI;

    - другие объекты, способные реагировать на действия пользователя.

    Свой темп.

    Электронное обучение позволяет Вам проходить весь курс в собственном темпе. Это позволяет избегать пропусков в процессе изучения, в случаях, если Вы должны оторваться от курса из-за внешних проблем или просто не улавливаете смысл сказанного инструктором.

    Курсы электронного образования предлагают обучаемому элементы управления, которые невозможно реализовать при подготовке в обычном классе. Например, отличать звуки нерегулярного и регулярного сердечных ритмов, управляя воспроизведением звука с помощью простого щелчка по иконке, позволяет обучаемому прослушивать звуки в своем темпе и сколько угодно раз. Это элемент «своего темпа» - одна из тех особенностей, что делает электронное обучение таким эффективным.

    Интерактивность.

    Другой частью того, что предлагает электронное обучение, является интерактивность. Это может выглядеть в следующей форме: выбор щелчком правильных ответов на вопросы, щелчком активировать какой-либо объект или процесс или выбирая и перетаскивая нужные пункты, чтобы совершенствовать умение.

    Диалоговые игры, основанные на обдумывании сообщений, также очень эффективны для процесса обучения. Конечно, Вы можете размышлять над « Doom » или « Tomb Raider », но игра не должна быть главной установкой процесса обучения – хотя это, несомненно, может присутствовать!

    Подумайте об играх, в которых Вы проходите через серию задач, изучаете среду и используете найденные по пути инструменты. Те же методы могут быть включены во многие типы программ обучения. Игры могут провести Вас через приключения практически при любом типе сценария. Познание, попытки, успехи или неудачи – хорошее подспорье в процессе обучения.

    Например, Вы можете быть специалистом по кадрам, дистанционно изучающим курс методов найма сотрудников. Курс включает в себя серию отдельных видео- и аудио материалов, представляемых Вам в процессе обучения. Когда начинается игра, Вы попадаете в виртуальный мир, где в рамках процесса Вы можете принимать решения. Например, в одном из разделов игры Вы задаете вопрос, который недопустимо задавать людям с ограниченной трудоспособностью. Ситуация может сложиться так, что смоделированные в игре адвокаты отправят вас в виртуальную тюрьму! Когда Вы что-то делаете, а не просто читаете или слушаете, информация лучше усваивается Вами, и обучение на ошибках – один из лучших путей гарантировать Вам, что Вы не повторите этих ошибок снова. Поразмыслите над этим, как над прогоном кибер-роли.

    Этот тип сценария игры мог быль легко реализован в Trainersoft , с применением фото или графики и созданием «горячих» точек, связывающих видеоклипов. После проигрывания видеоклипа выводится блок опросов о дальнейших действиях пользователя. Варианты ответов могут быть привязаны к видеоклипам, которые проигрываются в рамках сценария. После проигрывания видео, результаты выбора (независимо от того – правильные или нет), можно вывести заглавный видео-, аудио или простой текстовый ответ. Это отображение может быть как простым, так и сложным по Вашему желанию.

    Мотивация

    Мотивировать в начале обучения – это еще полдела. Знание того, что Вы включили в курс обучения некоторые элементы юмора, подобно тем элемента видео, звука и интерактивности, которые упоминались в сценарии «теория деловых игр», вызывают больший интерес и любопытство в процессе изучения материала. Это тоже, в конце концов, способствует лучшему усвоению материала и более быстрому изучению.

    Другой показатель мотивации к электронному обучению – удобство, которое оно предлагает, например – возможность пройти курс практически в любой момент и практически в любом месте. Это значительно легче, чем пытаться встроить процесс обучения в плотный график занятости, когда Вы не можете посвятить два дня путешествию, а должны сидеть в классной комнате.

    Другие элементы электронного обучения, дающие преимущество перед обучением в классе.

    Кроме глобальных вопросов, подобных интерактивности, управлению темпом и мотивации, курс электронного обучения свободно вмещает и позволяет использовать информацию, которую исследователи готовили последние 30 или более лет. Эти исследования изучали некоторые вещи, которые существенно могут повлиять на память и воспроизведение пройденного материала. Одно из исследований обнаружило значительные улучшения в воспроизведении:

    - использование цветов и специфических цветовых комбинаций;

    - объединение картинок и слов;

    - объединение звука (или голоса, или музыки) с картинками;

    - использование носителей информации различного типа;

    - использование форматов изображения, которые могут следовать за естественным движением глаз.

    Преимущества электронного обучения

    Электронное обучение имеет определенные преимущества перед традиционным обучением в классе. Наиболее очевидные – гибкость, низкая стоимость, отсутствие дополнительных временных затрат, обучение без отрыва от работы, но есть и другие, не столь очевидные преимущества. Например:

    - это более низкие затраты на создание курса – используйте авторизированное программное обеспечение от Trainersoft для создания собственных программ подготовки, электронное обучение становится свободным, как только Вы достигнете точки перелома. У синхронных программ уже проявляются издержки, связанные с участием преподавателя, но они все же ниже, чем связанные с традиционным обучением.

    - это свой темп - Программы электронного обучения должны использоваться тогда, года они нужны. «Книги», созданные Trainersoft, которые Вы установили, используют базовый модульный проект, позволяющий обучаемому проходить через меньшие части программы подготовки и пропускать изучение некоторых частей.

    - это более быстрое движение – Согласно статье Jennifer Salopek в « Training and Development Magazine », курсы электронного обучения развиваются до 50% быстрее, чем курсы традиционного обучения. Отчасти, это происходит из-за того, что электронные курсы индивидуальны для каждого обучаемого, они могут пропускать материал и перемещаться на вопросы, необходимые им для изучения.

    - это последовательное изложение – электронное обучение устраняет проблемы, связанные и нюансами изложения одного и того же материала различными преподавателями. Это часто бывает критичным для базовой подготовки в некоторых компаниях.

    - это работает в любое время и в любом месте – Обучающиеся могут изучать материал и проводить сеансы занятий из любого места и, обычно, в любое время. Это Just - In - Time выгода делают обучение возможным для людей, которые из-за специфики своей работы не могли обучаться до появления программ электронного обучения. (Однако если Вы отвечаете за корпоративные программы обучения – будьте осторожны с просьбами работников о прохождении курса из дома).

    - это легкая и быстрая корректировка – Он-лайн курсы электронного обучения легко обновляются, ведь достаточно просто откорректировать учебные материалы и загрузить на сервер. Обновление программы, распространяемых на CD - ROM , немного сложнее и чуть дороже, но все равно гораздо дешевле, чем перепечатка описаний и переподготовка преподавателей.

    - это более устойчивое запоминание и длительное время удерживания в памяти, что обеспечивается объединением множества элементов (таких как видео, аудио, экспресс-опросы, взаимодействие и др.) в одном курсе обучения для усиления сигнала. Также – возможность повторного прохождения материала и воспроизведения именно тех разделов курса, которые остались непонятными после первого прочтения. Попробуйте сделать так в набитой битком аудитории!

    - это легкость обучения больших групп студентов - Trainersoft Manager позволяет проводить корпоративное специализированное обучение директоров, кадровиков и других сотрудников по различным направлениям (трэкам) в рамках одного курса. При этом менеджеры по обучению могут отслеживать успеваемость по количеству баллов, определяя области, требующие дополнительного тренинга.

    У дистанционного обучения множество преимуществ, и даже потенциальные недостатки (такие как скучные текстовые курсы, технофобия, чувство одиночества) могут быть сглажены при корректно разработанном курсе обучения.



    Источник: HowStuffWorks

    РЕКЛАМА

    СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОБУЧЕНИЕМ WEBTUTOR
    Готовое решение для создания корпоративного Учебного Портала!!
    Система дистанционного обучения и тестирования
    Учебный портал
    Автоматизация работы корпоративного учебного центра
    Автоматизация процедур оценки персонала

    Более 500 российских компаний уже выбрало WebTutor!
    См. также:
    Дополнительная информация о продукте
    Демо-версия



    Copyright © 2003 www.distance-learning.ru
    e-mail: info@distance-learning.ru

    Дизайн: vladalex.ru
    Rambler's Top100 Рейтинг@Mail.ru